Играем и учимся вместе.
Игра – это ведущий вид деятельности у детей. В игре ребенок познает окружающий мир, учится общению. Через игру маленький человек готовится к самостоятельной жизни в обществе, примеряя на себя социальные роли и усваивая нормы поведения. В процессе игры пополняется активный словарный запас, ребёнок учится излагать свои мысли, вести диалоги.
Сюжетно-ролевая игра для детей может быть на любой сюжет из окружающей жизни, на темы разных профессий. В такой игре могут принимать участие несколько детей, игрушки и куклы, а также вся семья.
Предлагаем в помощь родителям некоторые темы сюжетно-ролевых игр:
Кафе.
Игра учит социально приемлемым формам поведения и коммуникации.
Что нужно: столик, стульчики, посудка, заместители блюд из кафе или настоящие блюда, конфеты, чай; фигурки посетителей кафе и работников (также это могут быть другие дети или взрослые).
Посетители приходят в кафе. Официант приносит им меню. Посетители выбирают блюда и делают заказ. Официант записывает заказ и уходит. Затем приносит заказанные блюда и расставляет на столике перед посетителями. Посетители пьют чай, едят угощенья, беседуют. Затем просят принести счет. Официант выписывает счет. Посетители оплачивают его, благодарят, прощаются и уходят из кафе.
Мастерская
Игра учит исправлению ошибок, взаимопомощи, прививает навыки обращения с разными инструментами.
Что нужно: игрушечный набор инструментов (можно и настоящие).
Ребенок может чинить поломки в доме (настоящую или придуманную), отвозить игрушечные машинки в автосервис.
Сказка
Игра в сказку поможет усвоить некоторые жизненные правила, а юным актёрам поможет раскрепоститься.
Что нужно: фигурки сказочных персонажей, сделанные из любого материала, возможны мягкие игрушки и куклы. В идеале - играйте всей семьёй и пригласите друзей.
Проигрываете весь сюжет полюбившейся ребенку сказки. Например, «Курочки Рябы», «Репки».
Парикмахерская
Игра научит правилам поведения в парикмахерской, расширит представление детей о профессии. быть вежливы, благодаря парикмахера за услугу.
Что нужно: игрушечные ножницы, расчески, распылитель воды, фен, куклы, зеркало, флаконы из-под косметики, заколки, резиночки и банты.
Парикмахер накидывает на спину клиента полотенце, расчесывает волосы расческой, брызгает на волосы воду, делает ему стрижку. Затем сушит феном волосы или делает прическу с помощью заколок или резинок.
Врач
Игра научит ребёнка отзывчивости, заботе о других, расширит представление о данной профессии. Также можно использовать игру, как инструмент профилактики страхов перед походом в больницу.
Что нужно: игрушки для роли пациентов, медицинские инструменты (градусник, флаконы от лекарств, фонендоскоп, шприц без иголки, бинт или безопасные предметы-заместители), карточки пациентов и бланки для выписки рецептов.
Открывается больница в лесу для зверей, образовывается очередь из плюшевых игрушек на прием к врачу. Врач выслушивает жалобы больных и задает им вопросы. Затем проводит осмотр: смотрит горло, слушает сердце фонендоскопом, лечит или выписывает рецепт на лекарства, заполняет карточку.
Автобус
Дети получают понятие о поездке в общественном транспорте и правилах поведения в нем.
Что нужно: стульчики, игрушки-пассажиры и руль.
Что делать: из стульев строите ряд сидений. Затем распределяете роли пассажиров, водителя и кондуктора. Водитель говорит остановку. Новые пассажиры входят в автобус. Они платят за проезд кондуктору или показывают проездной билет, получают талончик. На своей остановке они выходят из автобуса.
Дети могут поменяться ролями и выполнять роль то водителя, то пассажира, то кондуктора. Во время поездки они могут запоминать названия остановок и улиц своего города.
Стройка
Дети узнают о том, как строятся дома, для чего нужны разные грузовые машины и видят готовый результат.
Что нужно: игрушечные грузовые машины, строительные материалы или кубики, фигурки строителей (это могут быть игрушки).
Что делать: экскаватор выкапывает котлован, чтобы залить фундамент для дома. Бульдозер выравнивает площадку. Затем заливается бетон (фундамент дома), и строители строят новый дом из кирпичей. Можно придумать, для кого этот дом, кто будет в нём жить.